"Ordvoks" er en underholdende eventyrfortælling om navneord, som egner sig særdeles godt til fælleslæsning, makkerlæsning med sjove udfordringer undervejs, ordjagt og små skriveopgaver. Lav fx stationsundervisning med grammatikundervisning i kontekst:
Dag 1: Underviseren læser hele bogen uden afbrydelser
Dag 2: Stationsundervisning
Fælles 1: Bogen læses med afbrydelser og der samtales om handling, ordklasse (her navneord) og kommende stationer.
Lærerstation: Startede med den elevgruppe, der har sværest ved at forstå, hvad et navneord er, hvordan det findes, og hvordan det bruges.
Læsestation: Eleverne laver korlæsning i makkerpar og siger "fluf", hver gang de skal læse et navneord højt. Begge gentager navneordet. Derefter læser de videre.
Fra side 14 læser makkerparrene automatisk "fluf" højt. Nu skal de prøve at gætte på de rigtige navneord.
Ordstation: Individuel opgave. Eleven slår op på en tilfældig læst side, finder navneord, bygger ordet, skriver det ned på et lamineret ark og læser ordet højt, før næste navneord findes. Opgaven gentages, indtil uret ringer.
Skrivestation: Skriv et eventyr. Byt derefter alle navneord ud med ordet "fluf".
Fælles 2: Opfølgning på aktiviteterne i stationerne. Nogle elever/grupper læser deres eventyr op.

Forlaget skriver: I Ordvoks får eleverne igennem en sjov eventyrfortælling mulighed for på en anderledes måde at blive opmærksomme på ordklassen navneord. Teksten er lix 10, og ordmaterialet trækker på udtryk fra eventyrgenren og består derudover af lette hverdagsord. I voksenteksten bagerst i bogen gives ideer til, hvordan eleverne kan arbejde aktivt og kontekstbaseret med navneord og udvidelse af deres generelle ordkendskab.

• Dansk
  • Fortolkning
    • Æstetiske tekster/Litteratur
      • Fantastiske fortællinger
  • Fremstilling
    • Kompetencer
      • Layout, tastatur, håndskrift
  • Læsning
    • Tekster
      • Fortællende tekster
    • Kompetencer
      • Sammenhæng
      • Sprogforståelse